Tijn Rooijakkers Allround verspaner

“Toen ik mijn havo-opleiding afrondde in 2021, had ik geen flauw idee wat ik wilde doen. Na een tussenjaar besloot ik dat het tijd werd om een keuze te maken en bezocht ik een onderwijsbeurs om inspiratie op te doen. Daar liep ik de hele middag langs alle hbo-opleidingen, zonder succes. Op mijn weg naar buiten viel mijn oog op de stand van VDL, waar allerlei gave producten te zien waren. Ik vroeg de standbemanning hoe deze producten werden gemaakt en was meteen verkocht: dat wilde ik ook kunnen! Niet veel later schreef ik me in voor de BBL-opleiding Allround Verspanen en startte ik mijn leer-werktraject bij VDL. Daar heb ik nooit spijt van gehad.”
 

Ontwikkeling staat voorop

“Als BBL-leerling bij VDL krijg ik alle ruimte om het maximale uit mijn opleiding te halen. De focus ligt hier echt op mijn persoonlijke ontwikkeling. Naast het maken van de werkstukken voor mijn opleiding, mag ik ook experimenteren met andere uitdagingen. Een mooi voorbeeld daarvan is een werkstuk dat ik laatst heb gemaakt: een kubus met een ingesloten bal, uit één blok aluminium gefreesd. Een super uitdagend werkstuk dat geen één collega eerder heeft gemaakt. Het was een hele uitdaging, maar uiteindelijk is het me gelukt. Daar ben ik trots op.”

Verschillende technieken

Het is superfijn dat ik initiatief mag nemen om nieuwe dingen te proberen. Dit houdt het uitdagend voor mij. Daarbij hoef ik me niet eens te beperken tot verspanen. Ook op de andere afdelingen van ons bedrijf heb ik mee mogen lopen om mijn kennis te verbreden. Bijvoorbeeld op het gebied van eroderen, draadvonken en slijpen. Dit geeft me het gevoel dat ik straks alle kennis bezit om mooie precisieonderdelen voor de grote jongens in de hightechindustrie te maken. Daar zijn we bij VDL de beste in.”

Kennis doorgeven

“Als BBL-leerling word ik begeleid door mijn praktijkopleider, een ervaren vakman. Het is fijn om zo’n collega naast je te hebben als je er even niet uitkomt. Nu ik in mijn derde leerjaar zit, merk ik dat ik die rol ook kan vervullen voor leerlingen uit het eerste en tweede leerjaar. De opdrachten die zij nu krijgen, heb ik al gedaan. Als ze vragen hebben, kunnen ze bij mij terecht en help ik hen verder. Daarmee fris ik mijn eigen kennis op en kan ik mijn collega’s wat nieuws leren: een echte win-win. Naast dat we van elkaar kunnen leren, is het ook erg gezellig om samen te werken met leeftijdsgenoten die dezelfde passie delen. Momenteel werken we met alle 7 leerlingen samen aan één project: een replica van een freesbank. Iedereen draagt daar zijn steentje aan bij, ongeacht het leerjaar. Dat is toch supergaaf?”